Dziennik zajęć lekcyjnych
- prace domowe, korepetycje, szlabany -
W życiu każdego ucznia przychodzi taki czas, kiedy trzeba wziąć się w garść i zabrać za pracę. W tym temacie znajdują się wszystkie aktualnie odbywające się szlabany czy korepetycje. Żeby wam to wszystko jeszcze bardziej ułatwić, w tym spisie znajdziecie także wszystkie aktualne prace domowe wraz z ich terminami czy prace zaliczeniowe na koniec roku. Nauczyciele będą tutaj wrzucać informacje, które będą dla was ważne - oceny końcowe, daty egzaminów i wszystko, co z tym związane. Warto więc dodać sobie ten temat do obserwowanych, bądź chociaż co jakiś czas tu zaglądać.
Jeżeli szukasz tematu, w którym objaśnione są wszelkie zasady funkcjonowania szkoły, system oceniania i przedmioty nauczania - zajrzyj do kompendium wiedzy o Hogwarcie. Tam znajdziesz wszystkie interesujące cię wiadomości. Jeżeli natomiast potrzebujesz dowiedzieć się, kiedy odbywają się kolejne zajęcia, na które uczęszczasz, plan lekcji jest tym, czego szukasz.
Pamiętajcie! W przypadku prac domowych jedna rolka to tak naprawdę pół strony w wordzie. Dwie rolki to jedna strona, pół rolki to jedna czwarta, itd.
Jeżeli zadanie domowe ma być oddane za pomocą sowiej poczty, należy użyć do tego wzoru pracy domowej z zasad korzystania z poczty a w opisie dodać adnotację w jaki sposób praca domowa została wręczona. Nauczyciele i uczniowie nie wysyłają sobie listów w obrębie zamku, w którym obydwoje się znajdują! Zazwyczaj takie prace oddaje się więc po lekcji, na korepetycjach bądź nawet na korytarzu/odwiedzinach w gabinecie nauczyciela!
| Eliksiry | |
| Cassian Fawley | |
| „Magiczne wzory i napoje” - Arseniusz Jigger | |
| Lochy - Sala do Eliksirów | |
| Lochy - Gabinet prof. C. Fawleya | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Historia magii | |
| Gethen H. Scamander | |
| „Historia magii” - Bathilda Bagshot | |
| Piętro I - Sala do Historii magii | |
| Piętro IV - Gabinet prof. G. Scamandera | |
| I-V: Semestr 1: Opisz jednego boga z mitologii nordyckiej, kim był, jakie posiadał moce, jakie zasługi mu przypisywano i opisz jedną legendę z nim związaną. [dla nieobecnych na zajęciach z września | do wysłania na pocztę nauczyciela | 2 rolki pergaminu - strona A4 | do 31 grudnia] Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Języki magiczne | |
| Layton A. Lestrange, Melvin Manson (stażysta) | |
| „Tajemnice przeszłości” - Layton A. Lestrange | |
| Piętro II - Sala do Języków magicznych | |
| Piętro II - Gabinet prof. L. Lestrange'a | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Latanie na miotle | |
| Jamison Loman [NPC], Remus Weasley (stażysta) | |
| - | |
| Błonia - Boisko | |
| - | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Obrona przed zagrożeniami magicznymi | |
| Leslie McBride, Ksenia Doroszenko (stażysta) | |
| „Ciemne moce: Poradnik samoobrony” - Quentin Trimble | |
| Piętro III - Sala do Obrony przed zagrożeniami magicznymi | |
| Piętro VI - Gabinet prof. L. McBride'a | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Opieka nad magicznymi stworzeniami | |
| Kaylin Fawley | |
| „Fantastyczne zwierzęta i jak je znaleźć” - Newton Scamander | |
| Błonia - Zagroda | |
| Piętro III - Gabinet prof. K. Fawley | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Transmutacja | |
| Vincent G. Royce | |
| „Wprowadzenie Do Transmutacji Dla Początkujących” - Emeryk Switch | |
| Piętro V - Sala Transmutacji | |
| Piętro V - Gabinet prof. V. Royce'a | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Wróżbiarstwo | |
| Lorna Weadow [NPC] | |
| „Demaskowanie przyszłości” - Kasandra Vablatsky | |
| Piętro VII - Klasa wróżbiarstwa | |
| Piętro VII - Gabinet prof. L. Weadow | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Zaklęcia użytkowe | |
| Leslie McBride | |
| „Grimoire zaklęć. Stopień pierwszy.” - Felicia Tonks | |
| Piętro III - Sala Zaklęć użytkowych | |
| Piętro VI - Gabinet prof. L. McBride'a | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Zielarstwo | |
| Ambrosia Weasley | |
| „Tysiąc magicznych ziół i grzybów” - Phyllida Spore | |
| Błonia - Szklarnie | |
| Piętro IV - Gabinet prof. A. Weasley | |
| I-V: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - VI-VII: Semestr 1: - Semestr 2: - Dodatkowa: - | |
| - | |
| Szlabany odbyte w roku szkolnym 1939/40 | ||||
Informacje o pracach domowych i szlabanach
Nauczyciele zobowiązani są do zapostowania tematu i terminu (wraz ze sposobem) zaliczenia. Dzięki temu dużo łatwiej będzie nam wszystkim pilnować, by uczniowie mieli możliwość zdobycia wszystkich wymaganych ocen.
Osoby dające komuś szlaban w ramach kary również muszą poinformować o tym w tym temacie. Nawet, jeżeli faktyczna sesja ze szlabanem nigdy nie odbędzie się na fabule, informacja o tym musi być zamieszczona w tym temacie.
Informacje o odbywających się korepetycjach również należy zamieścić w tym temacie – najlepiej w momencie otworzenia tematu z zajęciami.
Wszystkie opcje wymagają wypełnienia odpowiedniego formularza.
Formularz zgłoszenia pracy zaliczeniowej
[b]Przedmiot:[/b]
[b]Rocznik:[/b] I-V/VI-VII
[b]Rodzaj pracy:[/b] semestralna/semestralna dla osób nieobecnych na lekcji/dodatkowa
[b]Temat pracy:[/b]
[b]Sposób zaliczenia:[/b] referat do oddania na lekcji/referat do oddania pocztą/zaliczenie na lekcji/zaliczenie praktyczne poza lekcją/na kole/na korepetycjach, etc. W przypadku prac pisemnych prosimy podać wymogi zaliczenia - długość pracy, itp.
[b]Termin:[/b]Formularz zgłoszenia korepetycji
[b]Przedmiot:[/b]
[b]Prowadzący:[/b]
[b]Data rozpoczęcia:[/b]
[b]Miejsce:[/b]Formularz zgłoszenia szlabanu
[b]Uczeń:[/b]
[b]Przewinienie:[/b] Najlepiej podać link do miejsca, w którym szlaban został dany, jeżeli było to poza fabułą po prostu wyjaśnić za co
[b]Opiekun:[/b] Zarówno osoba dająca szlaban może go prowadzić, bądź oddelegować do kogoś innego, w przypadku odesłania do pomocy w bibliotece/skrzydle szpitalnym/ gajowej itp. wpisać imię pracownika szkoły. Stażyści też mogą nadzorować szlabany.
[b]Data:[/b] Kiedy szlaban ma się odbyć - jeżeli to szlaban trwający kilka dni/tygodni wpisać datę rozpoczęcia i zakończenia.
[b]Miejsce:[/b] Z linkiem jeżeli szlaban ma się odbyć fabularnie.
[b]Status szlabanu:[/b] Poza fabułą/Na fabule: nierozpoczęty/rozpoczęty/skończony
